| Fechas y horarios | Nombre y características | Coordinación | Nombre | Cupo | Inscripción |
|---|---|---|---|---|---|
| 14 septiembre 18 septiembre 17:00:00-19:00:00 Duración: 10 hrs. |
[55] Estrategias de comunicación para los y las psicólogas Ver detallesObjetivo: Desarrollar estrategias de comunicación efectiva, afectiva y asertiva con la inclusión de técnicas en entornos presenciales y virtuales para mejorar... Evaluación: ● Participación activa 30%
● Ejercicios en cada sesión 50%
● Plan de acción 20% Destinatarios: Este curso esta dirigido a los y las psicólogas, tanto profesionales como estudiantes en formación de todos los semestres. Desde su rol de especialista en todas las áreas de desarrollo, en los distintos escenarios y las diferentes modalidades, con el fin de aplicarlos en su práctica presencial como en el mundo virtual. |  | Magda Lillalí Rendón García | 30 30 | Cupo lleno |
| 14 septiembre 18 septiembre 19:00:00-21:00:00 Duración: 10 hrs. |
[56] La IA y la psicología. Estrategias de desarrollo integral. Ver detallesObjetivo: Explorar las estrategias de desarrollo integral de la psicología y el uso de la IA en los distintos escenarios y las diferentes modalidades, con el... Evaluación: ● Participación activa 40%
● Ejercicios en cada sesión 40%
● Plan de acción 20% Destinatarios: Este curso fortalece las estrategias de desarrollo integral de la psicología y el uso de la IA en los distintos escenarios y las diferentes modalidades, con el fin de aplicar en la presencialidad y en la virtualidad. Por lo tanto, esta dirigido tanto a psicólogos en formación, como académicos y profesionales interesados en conocer los pros y contras de la tecnología, en particular de la IA |  | Magda Lillalí Rendón García | 30 30 | Cupo lleno |
| 17 septiembre 18 septiembre 17:00:00-20:00:00 Duración: 10 hrs. |
[65] Construyendo resiliencia a través del arte Ver detallesObjetivo: Fortalecer la resiliencia mediante el uso de algunas técnicas de arte terapia que favorezcan la expresión emocional, el autoconocimiento y el... Evaluación: Subir cada uno de los productos realizados en el taller a la plataforma de Classroom. Mismos que serán valorados desde un portafolio de evidencias... Destinatarios: Psicólogos en formación, académicos,profesionales, docentes. |   | Alan Uriel Jiménez González Beatriz Santiago Fuentes | 30 5 | |
| 17 septiembre 17 septiembre 09:00:00-12:00:00 Duración: 6 hrs. |
[66] Formar para actuar en contextos complejos: competencias contemporáneas y deliberación profesional en Psicología Ver detallesObjetivo: Fortalecer competencias profesionales contemporáneas mediante una experiencia colectiva de análisis, deliberación y toma de decisiones frente a una... Evaluación: El taller contará con un proceso de evaluación breve e integrado a la experiencia, orientado tanto a valorar los aprendizajes alcanzados como la... Destinatarios: El taller está dirigido principalmente a estudiantes de Psicología en formación profesional y practicantes, especialmente aquellos que se encuentran próximos a incorporarse o ya participan en escenarios de práctica. También resulta pertinente para docentes, supervisores y profesionales vinculados a la formación práctica, interesados en fortalecer competencias contemporáneas para la toma de decisiones, la deliberación ética y la actuación psicosocial en contextos complejos e inciertos. |    | Jhon Edison Echeverría Velasco Jennifer Bonilla Rodriguez Edison Fabian Correa Carvajal | 30 2 | |
| 17 septiembre 18 septiembre 17:00:00-20:00:00 Duración: 10 hrs. |
[62] Fortaleciendo la resiliencia en la práctica profesional: herramientas socioemocionales para promover el bienestar en contextos educativos Ver detallesObjetivo: Elaborarán un bosquejo de la propuesta de intervención orientada al fortalecimiento de la resilencia y las competencias socioemocionales, mediante... Evaluación: La evaluación contemplará la participación en las actividades prácticas y reflexivas (30%)
Plan breve de estrategias de bienestar aplicables a ... Destinatarios: Estudiantes de licenciatura y posgrado en Psicología, docentes universitarios y profesionales interesados en fortalecer competencias socioemocionales aplicadas a la formación y práctica profesional. Este apartado responde al perfil de destinatarios que solicita el instructivo. |   | Francisca Susana Callejas Ángeles Karina García Juárez | 21 21 | Cupo lleno |
| 18 septiembre 21 septiembre 10:00:00-13:00:00 Duración: 10 hrs. |
[67] Herramientas eficientes para el acompañamiento en el duelo infantil Ver detallesObjetivo: El participante elaborará propuestas de intervención para acompañar el procesamiento de la pérdida en el duelo infantil, a partir del análisis de un... Evaluación: Entrega de propuestas de intervención en el duelo infantil, con base a las herramientas del enfoque Humanista revisadas. Destinatarios: Este taller esta dirigido a estudiantes y profesionale de la psicología que inicien sus estudios y práctica en el campo tanatológico permitiendo que con ello enriquezcan sus intervenciones. |  | Adriana Pérez Cortés Cordero | 20 10 | |
| 21 septiembre 21 septiembre 07:00:00-11:00:00 Duración: 6 hrs. |
[54] Integración de la educación en neurobiología en el abordaje psicoterapéutico Ver detallesObjetivo: Ejecutar un procedimiento neuroeducativo dentro de un encuadre de interacción psicoterapeuta-paciente. Evaluación: 1. Puntuación entre 6 y 10 en examen de conocimientos sobre conceptos y procedimientos principales de la neuroeducación de pacientes en... Destinatarios: 1. Contar con conocimientos básicos de psicopatología, entrevista clínica, anatomía y fisiología cerebral.
2. Disponibilidad para realizar ejercicios de juego de roles durante las sesiones del taller. |  | Aldebarán Toledo Fernández | 16 1 | |
| 22 septiembre 29 septiembre 16:00:00-18:00:00 Duración: 12 hrs. |
[52] Generalidades sobre adicciones a sustancias psicoactivas: un problema de salud pública en México Ver detallesObjetivo: Analizar los efectos, las consecuencias biopsicosociales y los daños a la salud asociados al consumo de sustancias psicoactivas en el contexto... Evaluación: – Asistencia al 90% de las sesiones
– Participación activa en clase
–– Realizar actividades y ejercicios antes de cada sesión
– Análisis de casos Destinatarios: Ser psicólogo en formación, académico o profesional de la educación |   | Hanni Arlette Barrera Quiroz Yadira León Grajales | 20 0 | |
| 22 septiembre 24 septiembre 17:00:00-19:00:00 Duración: 8 hrs. |
[63] La importancia de la sexualidad en las diversas etapas de la vida del ser humano Ver detallesObjetivo: Identificar los cuatro holones de la sexualidad (vínculos afectivos, género, reproductividad y erotismo) reconociendo sus características y... Evaluación: Se harán análisis de casos para identificar lo aprendido en clase.
Al finalizar se elaborará un material visual (infografía) con el holón y etapa de... Destinatarios: Estudiantes de psicología de nivel licenciatura, pasantes y psicólogos, psicólogas en formación inicial y toda persona interesada en ampliar su conocimiento en el tema de la sexualidad. |  | Itzel Licea Martínez | 20 8 | |
| 28 septiembre 30 septiembre 16:00:00-18:00:00 Duración: 12 hrs. |
[53] Estrategias de redacción académica bajo estilo APA (7.ª edición) Ver detallesObjetivo: Aplicar las reglas de escritura, citación y referencias según las normas APA (7a edición), en la redacción de textos un texto académico de contenido... Evaluación: Asistencia puntual y participación.
Producir un texto de su autoría de contenido psicológico, de corte académico investigativo y asignar citas y... Destinatarios: Ser psicólogo en formación, académico o profesional de la educación |   | Alejandra Berenice Muraira Fuentes Gabriela Itzchel Salgado Jaramillo | 20 7 | |
| 28 septiembre 30 septiembre 15:00:00-17:00:00 Duración: 12 hrs. |
[51] Lineamientos de escritura para la elaboración de textos académicos bajo el estilo APA (7ª edición) Ver detallesObjetivo: Aplicar las reglas de escritura y citación según las normas APA (7a edición) en la producción de un texto académico de su autoría, de contenido... Evaluación: Aplicación del estilo APA (7a ed.) en la producción de un documento académico de su autoría, de corte psicológico..
Analizar escritos, trabajos o... Destinatarios: 1. Ser psicólogo en formación, académico o profesional de la educación |    | Odete Serna Huesca Cinthia Jessica Sánchez Serrano Marleny Hernández Escobar | 20 9 |